九年义务教育巩固率达94.2% 从“有学上”到“上好学”

旅顺广播电视网综合 刘 欣2019-09-12 07:44:29
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  从“有学上”到“上好学”

九年义务教育巩固率达94.2% 从“有学上”到“上好学”

  安徽省亳州市今年秋季新学期开学上课第一天,该市风华桐乡路小学举行开学典礼。图为学生在开学典礼上敬礼。

  刘勤利摄

九年义务教育巩固率达94.2% 从“有学上”到“上好学”

  近年来,广西都安瑶族自治县不断加大教育投入,城乡教育均衡化程度不断提高,学校逐渐成为都安最美的地方。图为下坳镇隆麻小学的学生在课间打篮球。

  新华社发

九年义务教育巩固率达94.2% 从“有学上”到“上好学”

今年6月21日,四川省华蓥市古桥街道幼儿园的孩子们在老师指导下学习舞蹈。

  周松林摄

九年义务教育巩固率达94.2% 从“有学上”到“上好学”

青海建筑职业技术学院2017级电梯工程技术专业班学生在实训。

  新华社发

  九年义务教育巩固率达94.2%

  义务教育梦想实现了

  “黑格隆冬天上,出呀出星星。黑板上写字,放呀么放光明……”上世纪50年代,不少中国人唱着这首《夫妻识字》,走进了扫盲班的课堂。这一场景折射出的是当时教育的严峻局面:相关统计数据显示,新中国成立之初,文盲率达80%,小学净入学率为20%。

  新中国成立伊始,中国政府就把普及义务教育作为重大使命。在普及义务教育宏伟蓝图的绘制过程中,有几个重要的时间节点。

  1986年4月,《中华人民共和国义务教育法》审议通过,以立法的形式正式确立了中国实施九年制义务教育。1993年,《中国教育改革和发展纲要》印发,明确提出“到20世纪末全国基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲”。2006年,新修订的《中华人民共和国义务教育法》规定:“实施义务教育,不收学费、杂费。”

  2006年春季开学,流传在重庆石鞋中学的一首童谣——“新的学期到学校,两免一补真热闹;爸爸妈妈开怀笑,同学们乐得呱呱叫”,捕捉到了中国教育发展史上这一重要历史瞬间。

  同样值得铭记的还有2011年——中国用事实向世界宣告,全面完成普及九年义务教育和扫除青壮年文盲的战略任务,这是中国教育发展史上的重要里程碑,是“世界教育史上的空前壮举”。联合国教科文组织认为,中国为世界全民教育发展作出了突出贡献,是发展中国家推进全民教育的成功范例。

  最近,教育部发布最新数据,2018年,中国。中国正在朝着下一个目标努力——“2020年义务教育巩固率达到95%”。

  毛入学率达48.1%

  上大学要普及化了

  1950年10月3日,中国人民大学开学。这是新中国创办的第一所新型正规大学,开启了中国高校建设的崭新大门。教育部数据显示,2018年,全国共有普通高等学校2663所,比上年增加32所。

  与中国高等院校建设蓬勃兴起相伴,中国现代人才的选拔制度也随之建立发展。

  1952年,全国开始实行统一高考,当年共有5.9万人参加考试。从初行到暂停再到恢复,中国高考制度的发展历经波折。

  在高考发展史上,1977年值得浓墨重彩书写。那一年,关闭多年的高考大门再次开启,570万人走进了考场,其中有27万人圆了大学梦。40多年后,全国高达1031万人参加了2019年的高考。回望历史,以高考为主导的教育事业改变了无数家庭与个人的命运,也推动了国家的发展。

  一个国家高等教育的发展水平体现了其综合国力和现代化水平。新中国成立时,高等教育在校生人数只有11.7万人,毛入学率为0.26%;2002年,高等教育毛入学率达到15%,进入高等教育大众化发展阶段;2018年,全国各类高等教育在学总规模达3833万人,毛入学率达到48.1%。

  根据2019年政府工作报告,今年高职院校大规模扩招100万人,这将成为高等教育普及化的“临门一脚”,直接推动中国高等教育迈入普及化阶段。

  除了教育规模稳步增长,中国高等教育正在从规模扩张转向内涵式发展。经过70年建设,中国高校学科体系、教学体系不断完善;高等教育质量和水平不断提高,高校在世界的排名不断上升。

  今年4月29日,教育部启动实施“六卓越一拔尖”计划2.0。专家指出,这是对中国高等教育人才培养体制机制的综合改革,也是对中国高等教育质量的重新定位和全面提升。

  面对世界教育领域的新变革,中国高等教育精神抖擞再出发!

  全国职业院校1.17万所

  职教有新路线图了

  当地时间2019年8月27日晚,在俄罗斯喀山第45届世界技能大赛闭幕式上,焊接项目第一名揭晓,代表中国出征的中国十九冶员工赵脯菠夺得焊接项目金牌。

  这位1997年出生在四川省凉山彝族自治州会理县一个小村庄的小伙子,能有今天的成就,离不开在攀枝花技师学院的学习。凭着一技之长改变人生,赵脯菠并非个例。

  数据显示,2018年,全国有职业院校1.17万所,年招生928.24万人。中国中职毕业生的就业率连续多年保持在95%以上,高职毕业生半年后就业率达到90%,近70%的职业学校毕业生在县市就近就业。

  发展职业教育是促进教育公平和脱贫减贫的重要举措。无数贫困家庭通过职业教育实现“培养一个学生,解决一个就业,脱贫一户家庭”的目标。近三年来,850万家庭的子女通过职业教育实现了拥有第一代大学生的梦想;同时,实施职业教育东西协作行动计划,广泛面向农民、农村转移劳动力、下岗失业人员、残疾人等开展职业培训,为近年来中国年均减贫1000万人以上作出了重要贡献。

  以甘肃为例,现在每年有近6万名贫困家庭学生接受免费中职教育、近3万名贫困家庭学生在省内高职(专科)院校接受免费高职(专科)教育。经过培训后,他们可以进入相关行业上班,收入可观。

  为了推动职业教育发展,中国对职业教育的经费支持也在逐年增加。中等职业教育经费总投入从2016年的2223亿元增至2018年的2463亿元,增长了240亿元;普通高职高专教育经费总投入从2016年的1828亿元增至2018年的2150亿元,增长了322亿元。

  更值得关注的是,2019年初,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》(下称《方案》),提出了深化职业教育改革的路线图、时间表、任务书,明确了今后5年的工作重点。

  专家指出,此次出台的方案剑指薄弱环节,不仅从顶层设计层面搭建“四梁八柱”,更从改革落实层面画出清晰“路线图”。